Comment transmettre une information scientifique et technique à des professionnels qui disposent de moins en moins de temps pour assister à des journées de formation ?
C’est l’un des enjeux auxquels était confrontée la Chambre d’agriculture du Gers lorsqu’elle nous a sollicités pour la réalisation d’une série de films pédagogiques consacrés aux principaux ravageurs des cultures.
De l’été 2025 à l’été 2026, notre agence de production audiovisuelle a ainsi accompagné la Chambre d’agriculture du Gers dans la réalisation de cinq vidéos pédagogiques consacrées aux ravageurs de la vigne et du soja.
Un projet mené sur près d’un an, au rythme des cultures et des cycles biologiques des ravageurs, qui nous a conduits à réaliser cinq journées de tournage dans le Gers et à Bordeaux.
Rendre l’information accessible directement sur le terrain
À l’origine du projet se trouve un constat partagé par les équipes de la Chambre d’agriculture du Gers : les agriculteurs ont toujours besoin d’accéder à une information technique précise, mais se déplacent moins facilement pour participer aux réunions et journées de sensibilisation qui leur sont proposées.
La vidéo constitue alors un formidable outil pour faire venir l’information directement jusqu’à eux.
L’objectif était de concevoir des contenus suffisamment accessibles et dynamiques pour pouvoir être consultés facilement en ligne, notamment sur les réseaux sociaux ou via les supports de communication de la Chambre d’agriculture.
Un agriculteur peut ainsi accéder à une information pédagogique directement depuis son exploitation, voire visionner une vidéo depuis son tracteur au cours de sa journée de travail.
Le film pédagogique permet ici de dépasser les contraintes géographiques et de disponibilité, tout en conservant la richesse du discours des techniciens et spécialistes.
Des films pédagogiques consacrés aux ravageurs de la vigne et du soja
Notre accompagnement s’est concentré sur deux grandes thématiques agricoles : les ravageurs de la vigne et les ravageurs du soja.
Pour le soja, deux films ont été réalisés :
Pour la vigne, le dispositif s’est décliné en trois vidéos :
Au total, ce sont donc près de 38 minutes de contenus pédagogiques qui ont été produits.
Au-delà de la reconnaissance des différents ravageurs, ces vidéos abordent leurs cycles biologiques, les dégâts qu’ils peuvent provoquer, leur niveau de nuisibilité ou encore les différentes pistes permettant aux professionnels d’adapter leurs pratiques.
L’enjeu était de conserver la précision scientifique indispensable à un public professionnel tout en construisant des vidéos suffisamment visuelles, rythmées et pédagogiques pour faciliter la compréhension et la mémorisation de l’information.
Une production audiovisuelle qui doit s’adapter au rythme du vivant
La particularité de cette production résidait notamment dans son calendrier.
Impossible de demander à un insecte d’être présent devant la caméra à une date déterminée plusieurs semaines auparavant !
La présence des ravageurs dépend de nombreux facteurs et de cycles biologiques spécifiques. Les différents stades que nous souhaitions filmer n’étaient donc pas nécessairement observables au même moment.
Notre organisation de production devait s’adapter à cette réalité.
Pendant près d’un an, nous avons travaillé en étroite collaboration avec les équipes de la Chambre d’agriculture du Gers afin de pouvoir intervenir au moment où les conditions devenaient favorables.
Cette organisation nécessitait une importante capacité de réaction de notre équipe, avec la possibilité de programmer certains tournages dans des délais très courts après la détection d’un ravageur ou l’identification d’une parcelle particulièrement intéressante.
Cette souplesse nous a permis de multiplier les environnements et les situations filmées tout en respectant la saisonnalité des différentes cultures.
Cinq journées de tournage dans le Gers et à Bordeaux
Au total, cinq journées complètes de tournage ont été nécessaires à la réalisation du projet.
Notre équipe s’est déplacée sur différentes exploitations du Gers afin de filmer des parcelles viticoles et des cultures de soja présentant des configurations et des niveaux de développement différents.
Un autre tournage nous a conduits jusqu’à Bordeaux afin de réaliser l’interview d’un entomologiste dans son environnement de travail.
Laboratoire, exploitations agricoles, parcelles de vigne et de soja, bureaux… la diversité des lieux nous a permis de constituer une importante banque d’images destinée à enrichir les différents films.
Cette approche documentaire était essentielle pour donner à ces contenus leur dimension concrète.
Macro, drone et captation sur le vif : un dispositif pensé pour le terrain
Pour ce projet, nous avons privilégié un dispositif de tournage volontairement léger et mobile.
Une grande partie des images a été réalisée au stabilisateur électronique afin de pouvoir suivre les techniciens et agriculteurs directement dans les exploitations et conserver une grande spontanéité dans les déplacements.
Notre dispositif sonore, basé notamment sur des microphones cravates sans fil, nous a également permis d’enregistrer les explications et échanges directement sur le terrain.
Cette méthode de captation, proche par certains aspects d’un dispositif de reportage journalistique, permet de conserver la spontanéité des interventions tout en proposant une réalisation visuelle travaillée.
Filmer les ravageurs au plus près
La réalisation d’images macro représentait évidemment un élément central du projet.
Nous avons utilisé une optique macro spécifique permettant de réaliser des prises de vue extrêmement rapprochées des insectes et de mettre en évidence certains détails difficilement perceptibles à l’œil nu.
Ces images deviennent alors elles-mêmes un outil pédagogique.
La vidéo ne se contente plus d’expliquer comment identifier un ravageur : elle permet de l’observer précisément.
Montrer l’échelle des exploitations grâce aux prises de vues aériennes
Nous avons également réalisé des prises de vues aériennes au drone lors de la quasi-totalité des journées de tournage.
Ces images permettent de changer complètement d’échelle.
Après avoir observé un insecte en très gros plan, le spectateur peut découvrir l’environnement dans lequel celui-ci évolue et prendre la mesure de l’étendue des exploitations agricoles concernées.
Cette alternance entre vues macro, images de terrain et prises de vues aériennes contribue fortement à la richesse visuelle des films.
Donner une dimension pédagogique à un discours scientifique
Produire un film pédagogique scientifique ne consiste pas uniquement à enregistrer le discours d’un expert.
L’un des principaux enjeux de notre travail consistait à rendre visuellement accessible une information parfois très spécialisée, sans pour autant la simplifier excessivement.
Le public de ces vidéos est constitué de professionnels de l’agriculture. Il était donc essentiel de conserver la précision du vocabulaire et la richesse scientifique des interventions.
Notre travail a consisté à accompagner ces discours par une réalisation et un montage permettant au spectateur de suivre plus facilement le raisonnement.
Interviews, interventions sur le terrain, images macro, vues aériennes, photographies, vidéos complémentaires et plans issus de banques d’images ont ainsi été associés afin d’illustrer le plus précisément possible les notions évoquées.
Un habillage graphique entièrement pensé pour la pédagogie
La post-production a représenté une étape majeure du projet.
En complément du montage et du travail sonore, nous avons développé un habillage graphique directement inspiré de la charte graphique de la Chambre d’agriculture du Gers.
L’objectif était de créer une identité parfaitement cohérente avec la communication institutionnelle du client tout en utilisant le graphisme comme un véritable outil pédagogique.
Nous avons notamment intégré :
- des mots-clés apparaissant à l’écran pour accompagner certaines notions importantes
- des sous-titres facilitant la consultation des vidéos dans différentes conditions
- des cartes permettant de contextualiser géographiquement certaines informations
- des graphiques et éléments visuels facilitant la compréhension de données plus complexes
L’habillage graphique ne constitue donc pas simplement une finition esthétique. Il participe directement à la transmission de l’information.
Enrichir les films grâce aux banques d’images
Malgré les nombreuses images tournées au cours des cinq journées de production, certains phénomènes biologiques ou certaines situations ne pouvaient naturellement pas être filmés au moment de notre présence.
Nous avons donc effectué un important travail de recherche et de sélection d’images complémentaires issues de banques d’images.
Photos, vidéos et contenus additionnels sont venus compléter nos propres prises de vue lorsque cela était pertinent.
Cette combinaison entre contenus originaux et images complémentaires permet d’illustrer des discours scientifiques particulièrement riches sans être limité aux seules situations observables pendant les journées de tournage.
Frame.io pour organiser une post-production collaborative
Sur un projet scientifique de cette nature, la précision des retours du client est essentielle.
Nous avons utilisé Frame.io tout au long de la post-production afin de permettre aux différents interlocuteurs de la Chambre d’agriculture du Gers de commenter directement les vidéos.
Chaque remarque pouvait être associée à un timecode précis.
Cette méthode s’est révélée particulièrement pertinente pour identifier une espèce, demander le remplacement d’une illustration, ajuster une information graphique ou intervenir sur une séquence très spécifique.
Sur plusieurs mois de post-production et avec plusieurs interlocuteurs impliqués dans la validation scientifique des contenus, cet outil nous a permis de centraliser les échanges et de conserver un processus de correction particulièrement précis.
Une année de collaboration au service de cinq films pédagogiques
De juin 2025 à l’été 2026, ce projet nous aura permis d’accompagner la Chambre d’agriculture du Gers sur l’ensemble de la chaîne de production audiovisuelle.
Des premières réflexions jusqu’aux dernières corrections, en passant par cinq journées de tournage et plusieurs mois de post-production, cette collaboration repose sur une relation de confiance et sur une même ambition : proposer aux professionnels agricoles des contenus à la fois rigoureux, accessibles et agréables à regarder.
Les cinq films sont aujourd’hui finalisés et leur diffusion a débuté notamment sur les réseaux sociaux de la Chambre d’agriculture du Gers. Ils ont également vocation à être directement diffusés auprès des agriculteurs à travers les différents outils de communication de la Chambre.
Les premiers retours du client confirment que les formats obtenus correspondent pleinement aux objectifs pédagogiques fixés.
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Chambres d’agriculture, organismes institutionnels, instituts techniques, coopératives, entreprises agricoles ou agroalimentaires : la vidéo constitue un outil particulièrement efficace pour transmettre une expertise et rendre accessible une information technique ou scientifique.
Notre agence Melting Films accompagne ses clients dans la totalité de la production de leurs films pédagogiques : préparation éditoriale, tournage sur le terrain, interviews, prises de vues macro et aériennes, montage, habillage graphique, sous-titrage et accompagnement jusqu’à la livraison définitive.
Basés à Toulouse, nous intervenons en Occitanie et partout en France pour concevoir des contenus audiovisuels adaptés aux problématiques de chaque secteur.
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